加强坊内对话交流 优化完善开题报告——渝中区教育科研工作坊开展2024年第2次研修活动
点击：55  发布时间：2024/6/17 11:27:18

 

近期，渝中区教育科研工作坊第2次研修活动顺利完成，四个工作坊主要围绕开题报告修改完善、课题研究推进情况、后续研修计划安排等内容开展研讨。
第一科研工作坊：坊主赵小翠老师
坊主结合课题组开题会后修改完善的开题报告以及调查问卷、研究论文等过程性资料，指出课题组当前存在的共性问题、个性问题和关键性问题，并和坊员一起展开研讨，提出修改路径和解决措施，最后围绕课题研究进程探讨了工作坊后续研修安排。
第二科研工作坊：坊主江明菊老师
坊主组织坊员围绕“研究问题是什么、怎么开展研究和预期成果是什么”三方面内容，采用自我陈述、相互提问以及随机点评三种形式，共同探讨9个课题开题报告的优化方向。坊主还及时向坊员们反馈了开题报告第二稿的修改意见，引导坊员不断完善开题报告。
 
第三科研工作坊：坊主黄俊文老师
课题负责人首先对开题后的研究情况作了介绍，包括完成两节展示课、购买并学习相关心理研究书籍、赴小米熊儿童医院与专家医生进行学习交流等。坊主提出要把准核心问题、找准关键方法、择准教学内容、谋准技术路线的“四准”原则，并强化六个意识，分别是目标意识、问题意识、内容意识、时间意识、行动意识、成果意识，建议课题组按周期、按计划完成阶段研究任务。
第四科研工作坊：坊主包蔼黎主任
课题负责人分别作了开题反思和研究计划说明，从不同侧面反映了研究的推进进展和当前的研究疑惑。坊主肯定了3个课题组认真的研究态度和较高的研究素养，并从开题资料上传要求、过程资料收集要求、成果推进要求和下学期研修安排作了统一部署。
 
    此次研讨有效督促了课题组结合专家意见和建议，及时修改完善开题报告，并进一步加强了课题组对前期研究基础的梳理、后续研究计划的敲定和过程性资料的整理，达到了比较理想的效果。