终点亦起点 共生促共进——全国教育科学规划课题“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”
点击：212  发布时间：2023/11/29 17:12:32
11月27日，重庆市渝中区教师进修学院承担的全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”成果发布暨结题鉴定会在我院隆重举行。西南大学教育学部部长、教育部长江学者特聘教授、博士生导师朱德全，重庆市教育科学规划领导小组办公室常务副主任、重庆市教育科学研究院副院长、二级教授刘雅林，重庆师范大学原副校长、博士生导师、教授黄翔，重庆市教育科学规划领导小组办公室副主任、重庆市教育科学研究院科研处处长、博士沈军，重庆市教育评估院教育评价研究与数据中心主任、研究员陈瑞生，渝中区教委副主任杨勇等专家和领导出席了会议。参加会议的还有重庆市教育科学规划领导小组办公室成员、子课题学校代表和区教师进修学院全体教职工。
 
成果发布
共生共进 灼灼其华
成果发布会由重庆市教育科学规划领导小组办公室副主任沈军主持。
首先，区教委副主任杨勇代表渝中区委教育工委、区教委对学院课题结题表达了衷心祝贺，对领导和专家表示了诚挚感谢。杨主任肯定了课题研究取得的成果，认为课题研究催生了“渝中智慧”、推动着“渝中实践”、凝练出“渝中经验”、彰显着“渝中示范”，对进修学院职能发挥提出三点期望：期望勇挑重担，下好“先手棋”；期望聚焦主业，细耕“责任田”；期望放眼全区，激活“一池水”。
 
    与会人员一同观看了成果展示片《共生•共融•共进》。一张张照片、一幅幅画面、一项项成果，印证着课题组五年走过的每一个扎实足迹。    
    随后，渝中区东水门小学曾令洁校长和区教师进修学院物理教研员王安民老师分别代表试点学校和学科教学工作坊坊主作案例分享。
曾校长介绍，学校成为试点校以来，面对规模小、教育基础薄弱等现实困境，在总课题组的指导下，提出“稳步启动、健步行动、趋步带动”的“三步联动”路径，构建起“联研化行”校本研修联动共生机制、“设计优先-行动实证-评价诊改”教学实践改进策略、“五力”阶梯式教师专业发展支持系统等操作范式，实现了从形变到质变的转换。
 
王安民老师以《推进共生课堂物理学科实践》为题，展示了他带领团队教师，依托学科工作坊建设、抓关键问题攻关突破、开展滚动式“集智备课”，将“共生课堂”理念在学科教学教研中真实落地的全过程，以及形成的“资源共享、问题共研、合作共进”的“共生”教研文化。两个案例为总课题的研究成果提供了有力支撑。
  
结题鉴定
专家指路 熠熠生辉
结题鉴定会由结题鉴定专家组组长朱德全教授主持。
作为课题负责人，区教师进修学院党委书记、院长宋文君代表课题组作研究报告，她从“一个追问、一个基础、一个思路”引出课题的提出与研究意义，并介绍了课题的研究目标、内容和方法，重点提出了课题组形成的五大理论和实践成果，即教学效能调研报告、“共生课堂”理论体系、“共生课堂”实践路径、“共生课堂”诊改系统和系列物化成果。宋院长还站在课题研究和项目实施双轮推进的角度，阐述了研究和实践的重要结论，并进行了研究反思，为后续研究提出了建议。
 
课题主研人员，区教师进修学院副书记、副院长周鸿蜀代表课题组作工作报告，他详细阐述了课题自立项到结题的五年历程，介绍了生成试点项目、实施调查研究、推进本体研究、强化课题引领、开展两轮行动研究、全域推广实施、提炼研究成果、扩大辐射影响等课题研究工作。
 
专家组在查阅资料、听取汇报后，充分肯定了课题组的研究。
陈瑞生研究员对课题组表达了高度认可，认为课题研究具有“理念驱动、素养牵动、区域推动、学科联动、质量行动、成长互动”六大“动态”特点，建议课题组要在当前基础教育课程教学改革深化行动的大背景下，把“共生课堂”建设上升到深化课程教学改革的新高度。
 
黄翔教授看到了课题研究从中期检查到结题鉴定的发展变化，认为现在的成果呈现出“理念引领更强、价值站位更高、操作性更具体、理论研究更深入、行动支撑更落实、研究成果更丰富”等特点，建议课题组在学生的学习质量提升之外，寻找更多证据来体现学生的成长。
 
沈军处长从课题管理的角度肯定了选题有价值、过程扎实、成果丰硕、成效显著，建议“共生课堂”五大行动路径要在学段、学校、学科上体现差异性，期待在全市乃至全国看到课题成果的推广和应用。
 
朱德全教授高度评价本课题是一个有思想、有框架、有行动的研究。他建议课题组在学理上构建“共生课堂”分析框架，从“人与人的主体共生、人与环境的场域共生、人与事件的过程共生”三个方面，构建共情式课堂、生态式课堂、生成式课堂三种“课堂共生”样态。
 
评审专家组经过商议，一致认为本研究目标清晰、方法适当、工作扎实、成效明显，完成了预期研究任务，同意结题，评定等级为优秀。
 
课题负责人宋文君表示，感谢专家的专业指导和不吝付出，以及一直以来对渝中教育、对渝中区教师进修学院的关心和帮助。她表示，请专家和领导放心，课题结题不是句号，而是分号，是又一个新征程的起步，学院人将继续努力，不辜负专家和领导的期望。
最后，刘雅林副院长代表市规划办讲话。他真诚祝贺课题顺利结题并评定为优秀等级，同时祝贺渝中区在今年全市国家级、市级课题申报中取得优异成绩，希望渝中区继续“以小切口，做大问题”，在当前良好的教育背景下顺势而上、迭代升级，打造渝中教育高地。
 研究没有终点，奋斗永不止步。学院将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，在深化课程教学改革行动中，充分发挥区域研训机构的专业支撑作用，聚焦教育改革热点难点问题，在课程方案转化落地、教学方式变革、科学素养提升、教学评价牵引、数字赋能教育等领域精准发力，以专业引领服务渝中教育全局，不断探索、不断创新，为渝中教育高质量发展做出更大贡献。