成渝协同聚合力 三地教研启新篇 ——"渝中-青羊-巫溪"中学地理学科联合教研活动成功举行
点击：17  发布时间：2025/5/27 14:23:03
2025年5月21日，正值小满时节，为深入落实《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》，重庆市渝中区、成都市青羊区、重庆市巫溪县三地联合开展“基于教学评一体化的中学地理单元教学实践”专题研讨活动，聚焦素养导向下单元教学实施路径的探索。活动由渝中区初中地理教研员赵锐老师主持，特邀重庆师范大学地理与旅游学院副教授、《地理教育》主编杨娅娜担任指导专家。
跨区域联动：构建教研共同体
渝中区高中地理教研员许方林老师详细阐释了活动规则。本次教研采用“线上+线下”融合模式，汇聚成渝双城三地教师智慧，采取“教师说课-专家提问-教师答辩”的深度互动方式，组织7位一线教师与5位学科专家开展现场研讨。这一教研创新打破了地域壁垒，为区域教育协同发展提供了可借鉴的实践范式。
 
精彩说课：展现教学新实践
来自渝中、青羊、巫溪的七位初高中地理教师围绕“教学评一体化”核心主题，从课程标准解读、教学背景分析、单元目标设定、课时任务设计、学习过程评价、单元作业设计及单元教学反思等维度展开说课，呈现多元教学实践。每位教师说课后，《地理教育》杨娅娜主编、青羊区地理教研员庄永红、铜梁区地理教研员王丽、万州区地理教研员王正淑、渝中区地理教研员许方林和赵锐等点评专家依次提问，围绕教材整合、核心概念、作业设计、过程评价等关键问题与教师展开深度对话，推动教学反思走向深入。
专家把脉：凝练八大教学创新亮点
 
 杨娅娜主编在综合点评中肯定了本次教研的学术质量，认为老师们做到了理论与实践双向赋能，以大概念统整教学结构，建构阶梯化的任务设计，形成全程化多元评价体系，通过真实情境深度浸润，跨学科融合与技术创新，分层作业精准适配，注重持续性教学反思。同时，她强调单元教学需立足整体性原则，无论是教材单元的结构化重组，还是学习单元的情境化重构，均应统筹目标、内容、评价的层次性与关联性，凸显“整合-重构-应用”的内在逻辑。
 
教研价值：赋能成渝地理教育高质量发展
       本次联合教研是成渝地区教育协同发展在学科教研领域的生动实践，为素养导向下 "教学评一体化" 改革提供了鲜活案例与操作范式，有效促进双城三地地理教师的专业互鉴，为区域教育资源共享、教学模式创新注入新动能，助力成渝地区中学地理教育迈向高质量发展新台阶。