数智赋能课堂创新 智慧教研引领发展——渝中区初中地理开展主题教研活动
点击：13  发布时间：2025/4/28 15:16:09
2025年4月23日，渝中区初中地理“数智赋能初中地理课堂教学的创新与实践”主题教研在重庆复旦中学举行，特邀重庆市地理教研员张文革老师做现场点评。区初中地理教研员赵锐老师主持活动，全区初中地理教师参与。时值复旦中学建校90周年，参加本次教研活动的还有来自贵州、海南等地的地理教育同仁。
课堂展示：AI技术激活地理课堂
复旦中学代智琴老师以《撒哈拉以南非洲》为课题作教学展示。代老师以《亚历克斯寻乡》AI动画导入课堂，通过主人公“寻乡之旅”的故事情境，串联核心知识。教学中创新运用AI对话、智能视频、趣味游戏等数字化手段，引导学生化身“地理小侦探”，在互动探究中深化区域认知与综合思维，充分体现“做中学”的教育理念。
 
说课解析：AI融合的教学设计理念
复旦中学左巧玲老师从教学目标、学情分析、AI整合亮点等维度对本课进行深度解读。她指出，本节课通过AI技术创设情境、设计活动、生成检测题，有效突破教学重难点，同时强调“AI服务于教学”，技术需为知识建构与素养培养提供支持，而不拘泥于形式。
 
评课议课：前沿理念与务实建议
活动引发与会教师的强烈共鸣。大坪中学秦银玲老师赞赏学案设计的精准性，任务动词的规范使用助力学生地理思维培养；巴蜀中学桂花园学校彭紫薇老师肯定了课堂追问环节对学生逻辑能力的强化作用。
 
市教研员张文革老师高度评价本课体现了“AI融合意识”、“情境创设意识”、“学为中心意识”、“课标落实意识”，认为本堂课为“数智赋能初中地理课堂教学”提供了优秀范例。同时，张老师提出了更高的标准和建议，建议采用逆向教学设计，从问题和现象出发，整合教材资源，在知识落实、能力培养的基础上，培养学生解决问题的能力，提升学生地理核心素养。
 
区教研员赵锐老师做活动总结。她认为复旦中学地理教研组在数智赋能地理课堂教学中开全区先河，做出了很好的探索，同时要将专家建议及时落实，再次实践，促进课堂提质增效。赵老师强调，数智赋能，不仅要关注“智”，也要利用“数”，关注学生内在思维活动的显性化，建立学生地理学科素养发展的“数据库”；要坚持学科本位，不仅落脚在地理学科，还要关注教学过程中地理的绝对主导，确保任何素材和问题都为地理教学服务。赵老师鼓励老师们，积极拥抱技术革新，在教学中多尝试、多反思、多验证，让先进理念在教学实践中发挥价值。
 
数智赋能教育改革是新时代无法忽视的命题。本次教研活动通过教学实践，与专家对话，与一线教师对话，在展示与学习交流中汲取养分，为教师专业发展和区域地理课程改革注入了新动能。